Wenn der Vulkan zu brodeln scheint - Was Kinder in herausfordernden Situationen in der Kita brauchen

Häufig werden pädagogische Fachkräfte im Kita-Alltag mit extrem herausfordernden Reaktionen und Verhaltensweisen von Kindern konfrontiert, für die das gewohnte „pädagogische Handwerkszeug“ nicht auszureichen scheint. Neue Erkenntnisse aus Hirnforschung und Psychotraumatologie machen deutlich, dass dieses Verhalten von Kindern aus der Perspektive „traumabasierten Verhaltens“ neu zu betrachten ist. Entsprechend der biografischen Belastungen und damit verbundener früher Prägungen haben diese Kinder (Über-)Lebensstrategien entwickelt, die z.B. mit starken Impuls-/Affektdurchbrüchen, Störungen des Bindungsverhaltens, stagnierender Lern-/Konzentrationsfähigkeit einhergehen. Die traumatischen Vorerfahrungen des Kindes haben somit nicht nur Auswirkungen auf sein eigenes Leben, sondern auch auf das Miteinander im pädagogischen Alltag. Hierbei wird der Bereich der Sprach(en)bildung nochmals besonders betrachtet.

An diesem Fortbildungstag werden zunächst Grundlagen der Traumapädagogik vermittelt. Im weiteren Verlauf des Tages haben die Teilnehmerinnen und Teilnehmer die Möglichkeit,

Anliegen aus ihrem Kitaalltag einzubringen. Im Fokus steht dabei die Frage: „Was braucht das Kind für eine bestmögliche Entwicklung in der Gruppe - oder darüber hinaus?"

Referentin: Helga Reekers; Diplom-Sozialpädagogin; Systemische Supervisorin und Institutionsberaterin; Masterclass-Ausbilderin/Supervisorin SPIN-DGVB, Fachpädagogin für Psychotraumatologie